內蒙古自治區“十三五”教育事業發展規劃—加快發展現代職業教育

    一、構建現代職業教育體系
　　加強中等職業教育基礎地位🏆，創新發展高等職業教育🤽🏽，引導本科院校轉型發展，促進職業教育與各類教育溝通銜接🙊，為學生多樣化選擇🦹🏻‍♀️、多路徑成才搭建“立交橋”🧗🏼‍♂️📭。構建中高職緊密銜接的人才培養體系，系統設定中高職銜接專業課程標準和教學標準，開發中高職銜接教材和教學資源，推進中高職培養規格、課程設置、教學內容、教學資源的有效銜接。繼續實施“3+2”五年製高等職業教育🚵‍♂️，試行“3+2”五年製應用本科教育。加大對專業學位研究生招生的支持力度，擴大專業學位碩士研究生培養比例⭐️。
　　二🧑🏼‍🏫、優化職業教育布局結構
　　強化盟市級人民政府對職業教育的統籌管理，整合優化職業教育資源▫️，積極發展中等職業教育🐭。盟市級人民政府要根據區域產業發展對技術技能人才需求，提高職業教育專業結構與產業結構🐁、社會需求的契合度。著力推動職業教育集團化辦學🤹🏼‍♀️、集團化發展🧑‍🧑‍🧒，到2020年，參與集團化辦學職業院校比例達到70%以上。加強新型產業、支柱產業和優勢特色產業相關專業建設🤽🏿，健全專業隨產業發展的動態調整機製，形成自治區重點產業都有骨幹專業支撐的技術技能人才培養格局。
　　三、提升職業學校基礎能力
　　實施現代職業教育質量提升工程，全面加強中等職業教育基礎能力建設。辦好城市中等職業學校🧑🏻‍🤝‍🧑🏻🏊🏽，加快發展農村牧區中等職業學校。落實中等職業學校分類分專業的生均財政撥款製度❔。加大對職業院校的投入，改善辦學條件特別是實習實訓條件，加強建設“雙師型”教師隊伍🐇。實施職業教育產教融合發展工程，推動振興東北老工業基地產業轉型技術技能人才“雙元”培育試點改革，提高學生技術技能水平和就業創業能力👩🏿，為培養大國工匠打下堅實基礎。積極推進高職院校學分製改革試點，自治區15所示範性高職院校全面實行學分製👩‍🍳🍙。實施高等職業教育創新發展行動計劃和管理水平提升行動計劃🧼，提升高職院校發展質量☯️。
　　四、創新人才培養模式
　　加強校企合作、產教融合🍩，選擇部分示範性職業院校與重點行業企業合作開展現代學徒製試點。強化教學▶️、實習👋🏻、實訓的融合⏯，普及推廣項目教學、案例教學🥑、情境教學等教學模式🚴🏼。推行落實“雙證書”製度，探索實施彈性學製和學分製。完善職業學校學生技能競賽製度🧘🏽‍♀️。推進產業文化、優秀企業文化👯、職業文化進校園進課堂，促進職業技能和職業精神的高度融合。

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